@Title: La risa

@File: emedsc03

@Participants: EDU, Eduardo, (man, C, 3, journalist, interviewer, x)

PED, Pedro, (man, C, 3, scientist, interviewed, x)

MAR, Mario, (man, C, 3, scientist, interviewed, x)

LOC, x, (man, x, 0, x, x, x)

@Date: 23/09/2001

@Place: Madrid

@Situation: scientific program on TVE2

@Topic: the laugh and the laugh theraphy

@Source: C-ORAL-ROM

@Class: formal, media, scientific press, conversation

@Length: 9' 09''

@Words: 1578

@Acoustic_quality: A

@Transcriber: Jesús

@Revisor: Manuel; Manuel and Jesús (prosody)

@Comments:

*EDU: la risa / muchísimo más importante / &ah [/] muchísimo más importante de lo que / creíamos // y esto es lo que / nos están / sugiriendo ahora / los especialistas // nos dicen / además / que es la distancia más corta / entre dos personas // &ah / qué fenómeno este de la risa / no ? el diafragma / &ah / contrayéndose / los pulmones echando aire a / cien kilómetros por hora / las paredes intestinales / &ah / haciendo un masaje / la musculatura facial / contrayéndose / los ojos se achican ... &ah / oye / y se junta este sarao / el cerebro / soltando sus / propios opiáceos / no ? y [/] y nos lleva realmente fuera del lenguaje / y de todo // la pena [/] la pena / es que / no se puede medir / el [/] el sentido del humor // pero tú Pedro andas por ahí midiendo / &ah / la risa / no el sentido del humor / pero sí la risa / no ? con / sonogramas // lo [/] lo hacéis / esto // < y [/] >

*PED: [<] < sí // >

*EDU: y me estáis diciendo qué risa es guapa / y qué risa / no vale un [/] no vale nada / no ?

*PED: sí // sí //

*EDU: eh ? cómo lo hacéis / esto ? ahí < tengo [/] >

*PED: [<] < sí // >

*EDU: ahí tengo < algún [/] >

*PED: [<] < sí // >

*EDU: algún gráfico / tuyo / no ?

*PED: sí // estos son / un [/] un par de sonogramas / que hemos hecho //

*EDU: sí //

*PED: &mm / lo hemos hecho Jose Antonio Bea / de / la Universidad de Zaragoza / y yo // y entonces / &eh / es muy curioso / porque nosotros / estábamos buscando / &eh / digamos / qué propiedades diferenciales / tiene la risa respecto al lenguaje //

*EDU: hhh //

%act: (1) assent

*PED: y / no teníamos muy claro / que fuéramos a encontrar / &eh / digamos / una propiedad formal fuerte // y / nos / hemos sorprendido mucho / contrastando la diferencia / entre dos sonogramas correspondientes a la misma persona / es una niñita pequeña / &c [/] concretamente mi hijita Alicia / entonces eso [/] fueron cosas grabadas por casualidad

%com: EDU is watching a spectrogram

*EDU: esto es risa //

*PED: esto / además es una risa de una gran calidad // &lue [///] dentro de un momento diremos por qué // < esto es [/] >